Да, второй экзамен все же не логика (т.е. не раздел математики "логика"), а "как_бы_экономика" - в том смысле, что детей спрашивают "Как влияет бедность страны на экономический рост?", а они должны своими словами рассказать, как, что и почему - просто из общих соображений нарисовать некоторую картину. Таким образом, проверяется способность связно рассуждать на общеэкономические темы и делать (хотя бы на бытовом уровне) простые логические заключения об этом.